1. Kako vemo, da rešujemo življenja, ko pridobivamo učence?

KO PRIDOBIVAMO učence, rešujemo življenja! Kako to vemo? Ko je Jezus dal zapoved, zapisano v Mateju 28:19, 20, je rekel: »Pojdite torej in mi pridobivajte učence [...]. Krščujte jih.« Kako pomembno je, da se posameznik krsti? To je zahteva za tiste, ki želijo biti rešeni. Posameznik, ki se želi krstiti, mora verovati, da je rešitev možna samo zato, ker je Jezus umrl žrtvene smrti in bil obujen. Zato je apostol Peter sokristjanom napisal: »[Krst] zdaj rešuje vas, [...] in sicer po vstajenju Jezusa Kristusa.« (1. Pet. 3:21) Ko se torej učenec krsti, lahko upa na rešitev.

2. Kakšni učitelji bi morali biti glede na to, kar piše v 2. Timoteju 4:1, 2?

² Da bi lahko pridobivali učence, moramo znati vešče poučevati. (Beri 2. Timoteju 4:1, 2.) Zakaj? Ker nam je Jezus zapovedal: »Pojdite torej in mi pridobivajte učence [...] ter jih učite.« Apostol Pavel je rekel: »Vztrajaj v tem. Če boš namreč delal tako, boš rešil sebe in tiste, ki te poslušajo.« Zato je logično, da je Pavel še dejal: »Vedno pazi [...] na svoje poučevanje.« (1. Tim. 4:16) Ker je poučevanje tesno povezano s pridobivanjem učencev, želimo biti pri poučevanju kar najboljši.

3. Kaj bomo glede vodenja svetopisemskih tečajev pregledali v tem članku?

³ O resnicah, zapisanih v Svetem pismu, redno poučujemo na milijone ljudi. Toda kot smo videli v prejšnjem članku,  želimo vedeti, kako lahko še več ljudem, s katerimi se vodi svetopisemski tečaj, pomagamo postati krščeni učenci Jezusa Kristusa. V tem članku bomo pregledali pet stvari, ki jih mora delati vsak učitelj, da bi učencu pomagal napredovati do krsta.

4. Zakaj mora učitelj pri vodenju svetopisemskega tečaja pokazati samoobvladanje? (Glej tudi podčrtno opombo.)

⁴ To, o čemer ljudi poučujemo iz Božje Besede, imamo zelo radi. Zato nas morda mika, da bi na dolgo in široko govorili o tem, kar nam je všeč. Vendar bi moral tisti, ki vodi Preučevanje Stražnega stolpa, Občinsko preučevanje Biblije ali svetopisemski tečaj, bolj malo govoriti. Učitelj bi moral zato, da bi poučeval s Svetim pismom, pokazati samoobvladanje in ne bi smel skušati pojasniti vsega, kar ve o določeni svetopisemski vrstici ali temi. * (Jan. 16:12) Znanje o Svetem pismu, ki si ga imel ob krstu, primerjaj z znanjem, ki ga imaš sedaj. Verjetno si takrat poznal samo osnovne svetopisemske nauke. (Heb. 6:1) Potreboval si več let, da si se naučil to, kar veš danes, zato ne skušaj učenca naučiti vsega naenkrat.

5. a) Kaj želimo, da učenec razume pri preučevanju, glede na to, kar piše v 1. Tesaloničanom 2:13? b) Kako lahko učenca spodbudimo k temu, da govori o tem, kar se uči?

⁵ Želimo, da bi učenec razumel, da to, kar se uči, izvira iz Božje navdihnjene Besede. (Beri 1. Tesaloničanom 2:13.) Kako lahko to dosežeš? Spodbujaj učenca, da govori o tem, kar se uči. Ne skušaj vedno sam pojasniti svetopisemskih vrstic, ampak učenca prosi, naj nekatere od njih razloži on tebi. Pomagaj mu razumeti, kako se to, kar piše v Božji Besedi, tiče njega osebno. Postavljaj mu vprašanja, ki mu bodo pomagala, da bo o prebranem svetopisemskem stavku izrazil svoje mnenje in občutke. (Luk. 10:25–28) Lahko ga na primer vprašaš: »Katero Jehovovo lastnost vidiš iz te vrstice?« »Kako ti ta svetopisemska resnica koristi?« »Kaj čutiš glede tega, kar si se pravkar naučil?« (Preg. 20:5) Najpomembnejše ni to, koliko učenec ve, ampak to, kako močno ljubi in koliko upošteva to, kar ve.

6. Zakaj je morda dobro, da na svetopisemski tečaj povabimo izkušenega učitelja?

⁶ Ali na svetopisemski tečaj kdaj povabiš oznanjevalce, ki so izkušeni učitelji?  Če da, jih prosi, naj ti povedo svoje mnenje o tem, kako vodiš tečaj in kako dobro pri poučevanju uporabljaš Sveto pismo. Če želiš postati boljši učitelj, moraš biti ponižen. (Primerjaj Apostolska dela 18:24–26.) Izkušenega učitelja tudi vprašaj, ali se mu zdi, da učenec razume resnico. Prosiš ga lahko tudi, da namesto tebe vodi tečaj, če boš odsoten kakšen teden ali več. Tako bo tečaj potekal redno in učenec bo razumel, kako pomembno je, da preučuje. Nikoli ne misli, da je to »tvoj« tečaj in da ga ne more voditi nihče drug. Navsezadnje želiš to, kar je za učenca najboljše, tako da lahko napreduje pri spoznavanju resnice.

7. Kaj lahko učencu pomaga, da bo navdušen nad tem, kar se uči?

⁷ Učenec mora videti tvoje navdušenje in slišati, da si prepričan o resnicah iz Svetega pisma. (1. Tes. 1:5) Potem bo bolj verjetno tudi sam navdušen nad tem, kar se uči. Če je primerno, mu povej, kako je tebi koristilo to, da si upošteval svetopisemska načela. Tako bo ugotovil, da so v Svetem pismu zapisane praktične smernice, ki lahko koristijo tudi njemu.

8. Kaj še lahko narediš, da bi pomagal učencu, in zakaj naj bi to naredil?

⁸ Med svetopisemskim tečajem učencu pripoveduj o resničnih primerih posameznikov, ki so se spoprijemali s podobnimi težavami kot on in so jih premagali. Na tečaj lahko pripelješ koga iz občine, ki bi lahko s svojim zgledom koristil učencu. Spodbudna doživetja lahko najdeš tudi na jw.org v rubriki »Biblija spreminja življenja«. * Takšni članki in videoposnetki lahko učencu pomagajo razumeti, kako modro je, da v življenju upošteva svetopisemska načela.

9. Kako lahko učenca spodbudiš k temu, da o naučenem govori svojim družinskim članom in prijateljem?

⁹ Kaj pa, če je tvoj učenec poročen? Ali preučuje tudi njegov zakonec? Če ne, lahko njegovega zakonca povabiš, da se pridruži preučevanju. Učenca spodbujaj, naj o tem, kar se uči, govori svojim družinskim članom in prijateljem. (Jan. 1:40–45) Kako lahko to narediš? Morda ga lahko preprosto vprašaš »Kako bi to resnico pojasnil  svoji družini?« ali »S katerim svetopisemskim stavkom bi to misel dokazal svojemu prijatelju?«. Tako boš učenca šolal, da bo postal učitelj. Ko bo izpolnjeval pogoje za nekrščenega oznanjevalca, lahko začne oznanjevati. Učenca lahko tudi vprašaš, ali pozna še koga, ki bi želel preučevati Sveto pismo. Če pozna takšnega posameznika, z njim takoj stopi v stik in mu ponudi tečaj. Pokaži mu videoposnetek Kako poteka svetopisemski tečaj?. *

10. Kako lahko učitelj posnema Pavlov zgled, kot je to opisano v 1. Tesaloničanom 2:7, 8?

¹⁰ Učitelj se mora za učenca iskreno in osebno zanimati. Na učenca glej kot na svojega bodočega duhovnega brata ali sestro. (Beri 1. Tesaloničanom 2:7, 8.) Učencu ni enostavno pustiti prijateljev, ki jih ima v svetu, in narediti vseh potrebnih sprememb, da bi služil Jehovu. Zato mu moramo pomagati, da si prave prijatelje poišče v občini. Bodi njegov prijatelj, tako da z njim preživljaš čas, in to ne samo na svetopisemskem tečaju, ampak tudi ob drugih priložnostih. Če ga v času do naslednjega preučevanja pokličeš, mu pošlješ sporočilo ali pa ga na kratko obiščeš, mu pokažeš, da se zanj zares zanimaš.

11. Kaj želimo, da učenec najde v občini, in zakaj?

¹¹ Neki afriški pregovor pravi: »Za vzgojo otroka je potrebna cela vas.« Mi pa lahko rečemo: »Za to, da se pridobi en učenec, je potrebna cela občina.« Zato učinkoviti svetopisemski učitelji predstavijo svojega učenca bratom in sestram v občini, ki lahko nanj dobro vplivajo. Učenec se tako lahko druži z Božjimi služabniki, ki ga bodo duhovno in čustveno podpirali. Želimo, da vsak učenec čuti, da je del občine in naše duhovne družine. Želimo, da se zbliža z našo ljubečo krščansko bratovščino. Tako se bo lažje nehal tesno družiti z ljudmi, ki mu ne bodo pomagali ljubiti Jehova. (Preg. 13:20) Če ga bo njegova prejšnja družba izločila, bo vedel, da lahko najde prave prijatelje v Jehovovi organizaciji. (Mar. 10:29, 30; 1. Pet. 4:4)

12. Zakaj bi se morali z učencem pogovarjati o krščanski posvetitvi in krstu?

¹² Z učencem se odkrito pogovarjaj o krščanski posvetitvi in krstu. Navsezadnje je naš cilj pri vodenju svetopisemskega  tečaja, da posamezniku pomagamo, da se krsti. Učenec bi moral po nekaj mesecih preučevanja, še posebej pa zatem ko začne obiskovati shode, razumeti, da mu želimo s svetopisemskim tečajem pomagati, da začne služiti Jehovu kot njegova Priča.

13. Kaj mora učenec narediti, da bi se lahko krstil?

¹³ Iskren svetopisemski učenec lahko postopoma doseže svoj cilj in se krsti. Najprej spozna in vzljubi Jehova ter začne vanj verovati. (Jan. 3:16; 17:3) Nato z Jehovom splete prijateljstvo in se začne družiti z občino. (Heb. 10:24, 25; Jak. 4:8) Čez čas opusti slabe navade in se pokesa za svoje grehe. (Apd. 3:19) Poleg tega ga vera navede, da začne o resnici govoriti drugim. (2. Kor. 4:13) Nato se posveti Jehovu in to javno pokaže s krstom. (1. Pet. 3:21; 4:2) To je za vse nas izredno vesel dogodek! Medtem ko učenec napreduje k temu cilju, ga pogosto iskreno pohvali in ga spodbudi, naj še naprej tako lepo napreduje.

14. Kako lahko učitelj oceni učenčev napredek?

¹⁴ Ko učencu pomagamo napredovati k posvetitvi in krstu, moramo biti potrpežljivi. Vendar moramo tudi ugotoviti, ali si zares želi služiti Bogu Jehovu. Ali učenec kaže, da se trudi ubogati Jezusove zapovedi? Ali pa želi spoznati samo zanimiva dejstva iz Svetega pisma?

15. Kako lahko učitelj ugotovi, ali učenec napreduje?

¹⁵ Učenčev napredek redno ocenjuj. Ali na primer govori o svojih občutkih do Jehova? Ali moli k Jehovu? (Ps. 116:1, 2) Ali rad bere Sveto pismo? (Ps. 119:97) Ali redno obiskuje shode? (Ps. 22:22) Ali je naredil kakšno potrebno spremembo v načinu življenja? (Ps. 119:112) Ali o tem, kar se uči, govori svoji družini in prijateljem? (Ps. 9:1) In kar je najpomembnejše, ali želi postati Jehovova priča? (Ps. 40:8) Če učenec ne napreduje na nobenem od teh področij, skušaj taktno ugotoviti zakaj in se nato o tem z njim prijazno, vendar odkrito pogovori. *

16. Kaj morda kaže na to, da bi bilo svetopisemski tečaj dobro prekiniti?

¹⁶ Občasno skušaj oceniti, ali naj bi s  posameznikom še naprej preučeval. Vprašaj se: Ali se učenec pripravi na preučevanje? Ali kaže zanimanje za obiskovanje shodov? Ali se trudi spremeniti slabe navade? Ali je nehal biti član krive religije? Če je odgovor na ta vprašanja »ne«, potem bi bilo to, da z njim nadaljuješ tečaj, tako, kot če bi skušal naučiti plavati nekoga, ki se ne želi niti zmočiti! Če učenec resnično ne ceni tega, kar se uči, in se ni pripravljen spremeniti, potem ni smiselno z njim še naprej preučevati.

17. Kaj morajo delati vsi svetopisemski učitelji glede na to, kar piše v 1. Timoteju 4:16?

¹⁷ Na pridobivanje učencev gledamo resno in svetopisemskim učencem želimo pomagati, da napredujejo do krsta. Zato poučujemo s Svetim pismom in pri tem kažemo navdušenost in prepričanost. Učenca spodbujamo, naj si v občini poišče prijatelje. Prav tako poudarjamo pomembnost posvetitve in krsta ter redno ocenjujemo učenčev napredek. (Glej okvir » Kaj mora učitelj delati, da bi učencu pomagal napredovati do krsta«.) Veseli smo, da lahko sodelujemo pri tem delu, ki rešuje življenja! Bodimo odločeni, da se bomo kar najbolj potrudili, da bomo vodili napredujoče svetopisemske tečaje in učencem pomagali napredovati do krsta.