1, 2. a) De ce ezită unii elevi să ia poziție de partea adevărului? b) Ce vom analiza în acest articol?

 AI AVUT și tu unele temeri înainte să devii Martor al lui Iehova? Poate te-ai gândit că prietenii, colegii sau familia ți se vor împotrivi ori că nu vei putea să trăiești niciodată la înălțimea normelor lui Dumnezeu. Dacă te-ai aflat într-una dintre aceste situații, îi înțelegi bine pe cei care se rețin să ia poziție de partea adevărului.

² Isus a arătat că astfel de temeri pot împiedica progresul spiritual. (Mat. 13:20-22) Cu toate acestea, el nu a renunțat la cei care ezitau să-l urmeze. Dimpotrivă, prin exemplul său, Isus ne-a arătat cum putem ajuta astfel de persoane: 1) să identifice obstacolele din calea progresului lor, 2) să-și adâncească iubirea pentru Iehova, 3) să-și schimbe prioritățile și 4) să depășească obstacolele. Vom vedea cum putem imita modul în care Isus și-a instruit discipolii când ajutăm un elev care studiază cartea Bucură-te pentru totdeauna de viață! să ia poziție de partea adevărului.

AJUTĂ-ȚI ELEVUL SĂ IDENTIFICE OBSTACOLELE DIN CALEA PROGRESULUI SĂU

3. Ce l-ar fi putut împiedica pe Nicodim să devină discipol al lui Isus?

³ Nicodim era unul dintre conducătorii religioși proeminenți ai evreilor. El s-a confruntat cu un obstacol care l-a împiedicat să devină discipol al lui Isus. După aproximativ șase luni de când Isus își începuse serviciul, Nicodim înțelesese deja că acesta era reprezentantul lui Dumnezeu. (Ioan 3:1, 2) Totuși, Nicodim a ales să-l caute pe Isus în secret „de teama iudeilor”. (Ioan 7:13; 12:42) El s-a gândit, probabil, că  ar fi avut prea mult de pierdut dacă ar fi devenit discipol al lui Isus. a

4. Cum l-a ajutat Isus pe Nicodim să înțeleagă ce aștepta Iehova de la el?

⁴ Nicodim era un bun cunoscător al Legii, dar avea nevoie de ajutor pentru a înțelege ce aștepta Iehova de la el. Ce a făcut Isus? I-a acordat cu generozitate din timpul lui și chiar a fost dispus să se întâlnească cu Nicodim noaptea. În plus, i-a arătat cu claritate ce avea de făcut pentru a deveni un discipol al său: să se căiască de păcate, să se boteze în apă și să manifeste credință în Fiul lui Dumnezeu. (Ioan 3:5, 14-21)

5. Cum poți ajuta un elev să identifice obstacolele din calea progresului său?

⁵ Chiar dacă elevul tău cunoaște bine Scripturile, ar putea avea nevoie de ajutor pentru a vedea ce anume îi încetinește progresul. De exemplu, locul de muncă sau opoziția din partea familiei i-ar putea distrage atenția de la obiectivele sale spirituale. Ce ai putea face? Este important să te pui la dispoziția elevului tău. Îl poți invita la o cafea sau la o plimbare. În acest mediu relaxant, l-ai putea ajuta să se deschidă și să-ți spună cu ce încercări se confruntă. Îndeamnă-l să facă schimbările necesare nu pentru a fi pe placul tău, ci pentru a-și arăta iubirea pentru Iehova.

6. Cum îți poți ajuta elevul să găsească curajul de a lua poziție de partea adevărului? (1 Corinteni 16:13)

⁶ Este important ca o persoană care studiază să fie convinsă că Iehova o va ajuta să trăiască la înălțimea normelor sale. Astfel, ea va avea mai mult curaj pentru a aplica ceea ce învață. (Citește 1 Corinteni 16:13.) Rolul tău poate fi asemănat cu cel al unui profesor. Îți amintești ce fel de profesor ți-a plăcut cel mai mult în școală? Probabil, unul care te-a ajutat cu răbdare să ai mai multă încredere în capacitățile tale. În mod asemănător, un bun învățător al Bibliei își ajută elevul nu doar să înțeleagă ce așteaptă Dumnezeu de la el, ci și să fie sigur că Iehova îl va ajuta să facă orice schimbare necesară. Cum poți fi un astfel de învățător?

AJUTĂ-ȚI ELEVUL SĂ-ȘI ADÂNCEASCĂ IUBIREA PENTRU IEHOVA

7. Cum și-a ajutat Isus ascultătorii să-l iubească mai mult pe Iehova?

⁷ Isus știa că iubirea pentru Dumnezeu avea să-i motiveze pe discipolii lui să aplice ceea ce învățau. De aceea, multe dintre învățăturile lui aveau scopul de a-i ajuta pe discipoli să cultive mai multă iubire pentru Tatăl lor ceresc. De exemplu, el l-a asemănat pe Iehova cu un tată care le dă lucruri bune copiilor lui. (Mat. 7:9-11) Poate că unii dintre cei care îl ascultau pe Isus nu avuseseră un asemenea tată iubitor. Să ne imaginăm cât de mișcați trebuie să fi fost când au auzit ilustrarea despre un tată plin de compasiune care și-a primit înapoi cu brațele deschise fiul răzvrătit. Ei au putut înțelege câtă compasiune are Iehova pentru copiii săi de pe pământ. (Luca 15:20-24)

8. Cum poți ajuta un elev să-și adâncească iubirea pentru Iehova?

⁸ Și tu îți poți ajuta elevul să simtă o iubire mai profundă pentru Iehova punând de fiecare dată în lumină calitățile Sale minunate. La fiecare studiu, ajută-l să facă legătura dintre ceea ce învață și iubirea lui Iehova. Când vorbiți despre răscumpărare, ajută-l să o privească nu doar ca pe o dovadă a iubirii lui Iehova față de omenire în  general, ci și ca pe un cadou oferit lui, în mod individual. (Rom. 5:8; 1 Ioan 4:10) Un elev va fi, probabil, mai motivat să-l iubească pe Iehova dacă reflectează la iubirea pe care Tatăl său ceresc i-o arată lui personal. (Gal. 2:20)

9. Ce l-a ajutat pe un bărbat din Indonezia să-și schimbe viața?

⁹ Să ne gândim la experiența lui Michael, din Indonezia. Deși cunoștea adevărul din copilărie, el nu a ajuns la pasul botezului. La 18 ani, s-a mutat din țară pentru a lucra ca șofer de camion. Mai târziu, s-a căsătorit, dar a plecat de lângă familia lui pentru a continua să lucreze în străinătate. Între timp, soția și fiica lui au început să studieze Biblia și să facă progrese spirituale. După decesul mamei sale, Michael a decis să se întoarcă acasă pentru a se îngriji de tatăl său. Totodată, a acceptat un studiu biblic. Când a analizat secțiunea „Aprofundează” din lecția 27 a cărții Bucură-te pentru totdeauna de viață!, Michael a fost profund impresionat. Reflectând la durerea pe care Iehova a simțit-o când și-a văzut Fiul suferind, Michael a fost mișcat până la lacrimi. El a cultivat un sentiment profund de recunoștință pentru răscumpărare și a fost impulsionat să-și schimbe viața și să se boteze.

AJUTĂ-ȚI ELEVUL SĂ-ȘI SCHIMBE PRIORITĂȚILE

10. Cum și-a ajutat Isus primii discipoli să-și schimbe prioritățile? (Luca 5:5-11) (Vezi și imaginea.)

¹⁰ Primii discipoli au înțeles repede că Isus era promisul Mesia, dar aveau nevoie de ajutor pentru a pune lucrarea de predicare pe primul plan. Petru și Andrei erau deja discipoli de o vreme când Isus i-a invitat să-l urmeze cu timp integral. (Mat. 4:18, 19) Ei dețineau o afacere prosperă în domeniul pescuitului și se pare că îi aveau ca asociați pe Iacov și Ioan. (Mar. 1:16-20) Când Petru și Andrei și-au abandonat plasele de pescuit, probabil că și-au făcut și planuri pentru a-și întreține familia cât timp îl urmau pe Isus. Ce i-a determinat să-și schimbe prioritățile? În relatarea din Luca citim că Isus a făcut un miracol care le-a întărit încrederea  în capacitatea lui Iehova de a se îngriji de ei. (Citește Luca 5:5-11.)

11. Cum îl poate ajuta experiența noastră pe un elev să-și întărească credința?

¹¹ Deși noi nu putem face miracole, așa cum a făcut Isus, putem să le vorbim elevilor despre modul în care Iehova îi susține pe cei care îl pun pe primul plan în viața lor. De exemplu, îți amintești cum te-a ajutat Iehova când ai început să asiști la întruniri? Poate că a fost nevoie să îți abordezi angajatorul și să-i explici că nu mai puteai lucra peste program în zilele în care trebuia să participi la întruniri. De ce nu i-ai împărtăși experiența ta celui cu care studiezi? Explică-i cum ți-a susținut Iehova decizia de a pune pe primul loc închinarea adusă lui și cum ți-a întărit acest lucru credința.

12. a) De ce ar trebui să invităm la studiu diferiți frați și surori? b) Cum putem folosi materialele video pentru a preda în mod eficient? Dați un exemplu.

¹² Și experiențele altor creștini care și-au schimbat prioritățile îi pot întări credința persoanei cu care studiezi. Prin urmare, invită la studiu frați și surori care provin din medii diferite. Roagă-i să vorbească despre modul în care au cunoscut adevărul și despre sacrificiile pe care le-au făcut pentru a acorda prioritate serviciului adus lui Iehova. Fă-ți timp pentru a urmări împreună cu elevul tău materialele video de la secțiunea „Aprofundează” sau „Cercetează” din cartea Bucură-te pentru totdeauna de viață!. De exemplu, când analizați lecția 37, ai putea evidenția principiile care se desprind din videoul Iehova se va îngriji de necesitățile noastre.

AJUTĂ-ȚI ELEVUL SĂ DEPĂȘEASCĂ OBSTACOLELE

13. Cum și-a pregătit Isus discipolii pentru a face față opoziției?

¹³ Isus le-a spus de repetate ori continuatorilor săi că aveau să întâmpine opoziție din partea altora, inclusiv din partea rudelor. (Mat. 5:11; 10:22, 36) Spre sfârșitul serviciului său, el și-a avertizat discipolii că ar putea înfrunta chiar moartea. (Mat. 24:9; Ioan 15:20; 16:2) De aceea, i-a îndemnat să fie prudenți în predicare. I-a sfătuit să nu se lase atrași în dispute cu cei care li se împotriveau și să fie prevăzători pentru a putea continua să predice.

14. Cum putem ajuta un elev să se pregătească pentru opoziție? (2 Timotei 3:12)

¹⁴ Ne putem ajuta elevul să se pregătească pentru a înfrunta opoziția dacă discutăm despre lucrurile pe care colegii, prietenii sau rudele i le-ar putea spune când aud că studiază Biblia. (Citește 2 Timotei 3:12.) Unii colegi ar putea să-l ridiculizeze din cauza noului său mod de viață. Alții, inclusiv rudele apropiate, ar putea să-i critice convingerile. Cu cât vom vorbi mai repede cu elevii noștri despre modul în care pot face față opoziției, cu atât vor fi mai bine pregătiți când aceasta va apărea.

15. Ce îl poate ajuta pe un elev să facă față împotrivirii din partea familiei?

¹⁵ Când vorbești despre opoziția din partea familiei, încurajează-l pe elevul tău să se gândească la motivele pentru care rudele i s-ar putea împotrivi. Poate ele cred că a fost indus în eroare sau, pur și simplu, au prejudecăți față de Martorii lui Iehova. Chiar și Isus s-a confruntat cu reacții negative din partea celor pe care îi iubea. (Mar. 3:21; Ioan 7:5) Explică-i elevului cât de important e să dea dovadă de răbdare și de tact în relațiile cu ceilalți, inclusiv cu membrii familiei.

16. Cum îl putem ajuta pe un elev să vorbească despre convingerile sale cu tact?

¹⁶ Chiar și atunci când rudele sunt interesate de adevăr, e o dovadă de înțelepciune din partea elevului să nu le dea foarte multe informații deodată. În caz contrar, cei  dragi s-ar putea simți copleșiți și ar putea să nu mai accepte o altă discuție. Așadar, îndeamnă-ți elevul să le vorbească în așa fel încât să lase deschisă posibilitatea de a conversa pe această temă și cu alte ocazii. (Col. 4:6) Ar putea să le îndrepte atenția rudelor către site-ul jw.org. Astfel, ele pot afla mai multe despre Martorii lui Iehova în ritmul lor.

17. Cum îți poți pregăti elevul pentru a răspunde la întrebări despre Martorii lui Iehova? (Vezi și imaginea.)

¹⁷ Ai putea folosi seria de articole „Întrebări frecvente despre Martorii lui Iehova”, de pe site-ul jw.org, pentru a-ți ajuta elevul să pregătească răspunsuri simple la întrebările pe care i le-ar putea pune rudele sau colegii. (2 Tim. 2:24, 25) La finalul fiecărei lecții, analizează secțiunea „Unii oameni spun” din cartea Bucură-te pentru totdeauna de viață!. Încurajează-ți elevul să repete răspunsurile cu propriile cuvinte. Dacă este necesar, nu ezita să-i dai sugestii care i-ar putea îmbunătăți argumentația. Astfel, îl vei ajuta să-și apere credința cu mai multă încredere.

18. Cum îți poți încuraja elevul să vorbească despre credința sa în lucrarea de predicare? (Matei 10:27)

¹⁸ Isus și-a îndemnat discipolii să predice vestea bună în public. (Citește Matei 10:27.) Cu cât un elev va începe mai devreme să vorbească despre credința lui, cu atât va învăța mai repede să se bazeze pe Iehova. Cum poți ajuta persoana cu care studiezi să-și stabilească acest obiectiv? Când în congregație este anunțată o campanie de predicare, încurajează-ți elevul să se gândească cum ar putea întruni cerințele pentru a deveni vestitor. Explică-i de ce unora le-a fost mai ușor să înceapă predicarea cu ocazia unor astfel de campanii. Arată-i și cum ar putea beneficia de instruirea oferită la întrunirile din timpul săptămânii, la care suntem învățați să vorbim în public. Pe măsură ce urmărește acest obiectiv, el va învăța să-și exprime convingerile cu mai multă siguranță.

ARATĂ-I ELEVULUI TĂU CĂ AI ÎNCREDERE ÎN EL

19. Cum a arătat Isus încredere în discipolii săi și cum îl putem imita?

¹⁹ Înainte să se înalțe la cer, Isus le-a spus discipolilor că aveau să fie din nou împreună cu el. Discipolii nu au înțeles că Isus vorbea despre momentul în care urmau să meargă la cer. Cu toate acestea, Isus s-a concentrat asupra loialității lor, nu asupra îndoielilor pe care le aveau. (Ioan 14:1-5, 8) Știa că era nevoie de timp ca ei să  înțeleagă anumite învățături, cum ar fi cea despre speranța cerească. (Ioan 16:12) Și noi le putem arăta elevilor că avem încredere în ei și că nu ne îndoim că vor să-i fie plăcuți lui Iehova.

20. Cum a arătat încredere în eleva ei o soră din Malawi?

²⁰ Este important să avem încredere că elevul nostru vrea să facă ce este bine. De exemplu, Chifundo, o soră din Malawi, a început un studiu biblic cu o tânără catolică pe nume Alinafe. După ce au terminat lecția 14 din cartea Bucură-te pentru totdeauna de viață!, Chifundo și-a întrebat eleva ce părere avea despre folosirea icoanelor în închinare. Alinafe a răspuns foarte categoric: „Aceasta e o decizie personală!”. Chifundo chiar s-a întrebat dacă Alinafe avea să întrerupă studiul. Însă a manifestat răbdare și a continuat să studieze cu Alinafe, având încredere că, în timp, ea va înțelege cum stau lucrurile. Câteva luni mai târziu, Chifundo i-a pus întrebarea de la lecția 34: „Cum ți s-a îmbunătățit viața de când ai început să studiezi Biblia și să-l cunoști pe adevăratul Dumnezeu, Iehova?”. Sora noastră își amintește: „Ea a menționat multe lucruri pozitive. Printre altele, a spus că Martorii nu se implică în practici condamnate de Biblie”. La scurt timp, Alinafe nu a mai folosit icoane în închinare și s-a calificat pentru botez.

21. Cum ne putem ajuta elevii să ia decizia de a-i sluji lui Iehova?

²¹ Deși Iehova este cel „care face să crească”, și noi putem contribui la progresul spiritual al celor cu care studiem. (1 Cor. 3:7) Rolul nostru nu se limitează la a-i învăța cerințele lui Dumnezeu. Vrem să-i ajutăm să cultive o iubire profundă față de Iehova. De asemenea, îi încurajăm să-și arate iubirea față de Dumnezeu schimbându-și prioritățile. Și îi învățăm să-și pună încrederea în Iehova când se confruntă cu obstacole. Când arătăm că avem încredere în ei, le întărim convingerea că pot trăi la înălțimea normelor lui Iehova și că pot lua poziție de partea adevărului.