研究班課文 27
唱詩第79首 教導怹，倚靠耶和華徛互在
幫助聖經學生下定決心，選擇敬奉耶和華
要在信仰上站穩，更加堅毅剛強。——哥林多前書16:13
中心思想
幫助聖經學生培養信心和勇氣，讓他們可以下定決心選擇敬奉耶和華。
1-2．（甲）為什麼一些聖經學生遲遲不敢受浸？（乙）本篇課文會談談什麼？
你在成為耶和華見證人之前有過一些疑慮嗎？也許你擔心同事、朋友或家人會反對你，又或者你擔心自己永遠也達不到上帝的標準。如果你曾經有過這樣的感覺，你肯定能夠體諒一些聖經學生，能夠明白他們為什麼遲遲不敢受浸。
2耶穌知道這一類的疑慮會妨礙人敬奉耶和華。（馬太福音13:20-22）但他沒有放棄教導那些有疑慮的人，而是幫助他們（1）看出自己的問題所在，（2）加深對耶和華的愛，（3）調整生活的重心，（4）克服反對。我們在用《永遠享受美好的生命》教導聖經學生時，可以效法耶穌的榜樣，幫助學生下定決心選擇敬奉耶和華。具體怎麼做呢？
幫助學生看出問題所在
3．為什麼尼哥德慕遲遲不敢成為耶穌的門徒？
3尼哥德慕是猶太人的一個首領，有很高的社會地位，但他遲遲不敢成為耶穌的門徒。其實，耶穌剛開始傳道差不多六個月後，尼哥德慕就看出耶穌是上帝派來的。（約翰福音3:1,2）不過，尼哥德慕只敢在晚上去見耶穌，因為他害怕被猶太人排擠。（約翰福音7:13；12:42）他可能擔心自己要是成為耶穌的門徒，就會失去權勢和財富。 a
4．耶穌怎樣幫助尼哥德慕？
4尼哥德慕非常熟悉摩西法典，但他需要別人幫助，才能知道耶和華希望他怎麼做。那麼，耶穌怎樣幫助他呢？耶穌願意在晚上跟他見面，還花了很多時間教導他。此外，耶穌向他說明要成為門徒就必須怎樣做，也就是要為自己的罪悔改，要在水裡受浸，也要信從上帝的兒子耶穌。（約翰福音3:5,14-21）
5．我們可以怎樣幫助聖經學生看出自己的問題所在？
5即使一個聖經學生有了不少聖經知識，他可能還是需要別人幫助，才能看出有哪些事在妨礙他進步。比如，他是不是工作太忙呢？他的家人是不是反對他成為耶和華見證人呢？為了幫助聖經學生，你可以像耶穌一樣，多花時間跟學生在一起，比如邀請他一起喝杯咖啡或一起散步。這樣他可能會比較放鬆，更容易說出自己的難題。接著，你可以鼓勵學生作出必要的調整，同時也要提醒他這樣做不應該是為了取悅你，而應該是為了表明自己愛耶和華。
6．你可以怎樣幫助學生有勇氣按照學到的去做？（哥林多前書16:13）
6如果學生確信耶和華會幫助他達到聖經的標準，就會有勇氣按照學到的去做。（請讀哥林多前書16:13）請想想，在學校裡，一個好的老師不僅會傳授知識，也會幫助學生建立自信。同樣，一個好的聖經老師不僅會告訴學生上帝希望他怎麼做，也會幫助學生培養信心，確信耶和華一定會幫助他作出必要的調整。那麼，具體可以怎樣做呢？
幫助學生加深對耶和華的愛
7．耶穌怎樣幫助別人加深對耶和華的愛？
7耶穌知道，對上帝的愛是一股強大的推動力，能激勵門徒把學到的用出來，所以他在教導門徒時會著重幫助他們加深對天父的愛。比如耶穌說，耶和華是一個體貼的好父親，很樂意把好東西送給兒女。（馬太福音7:9-11）還有一次，耶穌說了一個感人至深的比喻，比喻中的父親很愛兒子，雖然兒子做了很多壞事，但他悔改後，父親很願意原諒他，讓他回家。在耶穌的聽眾中，有些人可能很渴望父愛。耶穌的這個比喻肯定讓他們非常感動，看出天父耶和華充滿憐恤之心，對他們懷有深深的愛。（路加福音15:20-24）
8．你可以怎樣幫助聖經學生加深他對耶和華的愛？
8你可以跟耶穌一樣，多跟聖經學生談談耶和華的各種美好特質，幫助他越來越愛耶和華。比如每次學習的時候，你都可以請學生想想，他從學到的內容怎樣看出耶和華很愛他。另外，在談到贖價時要幫助學生明白，耶和華提供贖價不只是出於對全人類的愛，也是出於對他的愛。（羅馬書5:8；約翰一書4:10）如果學生看出耶和華多麼愛他，就很可能受到觸動，很想以愛還愛。（加拉太書2:20）
9．為什麼邁克爾改變了自己的生活？
9印尼的邁克爾小時候學過聖經，但他沒有受浸。18歲的時候，他去國外找到了一份卡車司機的工作。後來，他回印尼結了婚，但之後他又離開家人，繼續去國外工作。在那段期間，他的妻子和女兒開始學習聖經，而且進步得很好。邁克爾的媽媽去世後，邁克爾決定回家照顧爸爸，而且他自己也重新開始學習聖經。在學到《永遠享受美好的生命》第27課「深入挖掘」這個部分時，他想到耶和華看著愛子忍受折磨時有多痛苦，就哭了出來。他從贖價看出耶和華非常愛他，就充滿了感激之情。於是他改變自己的生活，並且受了浸。
幫助學生調整生活重心
10．耶穌怎樣幫助門徒調整生活的重心？（路加福音5:5-11）（另見圖片）
10有些人很早就認出耶穌是彌賽亞，不過他們還是需要一些幫助，才能把傳道當作生活的重心。彼得和安得烈就是這樣的，他們已經做耶穌的門徒一段時間了，但他們看來還繼續跟雅各和約翰一起經營捕魚生意，而且生意很好。後來，耶穌邀請彼得和安得烈全時跟隨他，他們就放下了捕魚的工作。（馬太福音4:18,19；馬可福音1:16-20）那時候他們肯定也做好計劃，確保自己能一邊跟隨耶穌，一邊照顧家人的生活所需。為什麼他們願意調整生活的重心呢？根據路加的記載，耶穌施行了一個奇跡，幫助他們看出耶和華一定有能力照顧他們。（請讀路加福音5:5-11）
耶穌幫助門徒調整生活的重心，我們可以怎樣效法耶穌？（見第10段） b
11．我們可以怎樣用親身經歷幫助學生加強信心？
11雖然我們不能像耶穌一樣施行奇跡，但我們可以跟學生分享自己的經歷，說明我們把上帝放在生活的第一位後，上帝是怎樣照顧我們的。比如，你可以跟學生分享，你剛開始聚會時需要告訴老闆，聚會那天你不能加班。你作出這樣的調整，結果得到了耶和華賜福。你在跟學生講述這類經歷時，也要向他說明這樣的經歷怎樣加強了你的信心。
12．（甲）為什麼我們應該邀請不同的弟兄姐妹參加聖經課程？（乙）為了幫助聖經學生調整生活重心，我們還可以怎麼做？請舉例。
12其他基督徒的經歷也會對你的學生很有幫助。你可以邀請一些有不同背景的弟兄姐妹參加你們的聖經課程，並請他們說說認識真理的經過，以及他們是怎樣調整生活重心的。此外，《永遠享受美好的生命》裡面的「深入挖掘」和「更多精彩內容」有很多短片，你可以跟學生一起好好看看這些短片，然後討論一下從中學到什麼。舉個例，在看完第37課《耶和華必會照顧我們》這部短片後，你可以跟聖經學生談談，哪些聖經原則能幫助他把崇拜耶和華當作生活的重心。
幫助學生克服反對
13．耶穌怎樣幫助門徒克服反對？
13耶穌有很多次告訴門徒他們會受到反對，甚至是被親人反對。（馬太福音5:11；10:22,36）在去世之前不久，耶穌也提醒門徒，他們可能會因為敬奉耶和華而有生命危險。（馬太福音24:9；約翰福音15:20；16:2）耶穌提醒門徒不要跟反對的人起衝突，而要保持謹慎，這樣他們才能繼續傳道。
14．我們可以怎樣幫助聖經學生做好準備？（提摩太後書3:12）
14像耶穌一樣，我們可以告訴聖經學生，他的同事、朋友或親人知道他學習聖經後可能會有什麼反應。（請讀提摩太後書3:12）比如，同事看到他開始按照聖經的標準生活，可能會嘲笑他。家人或其他人也可能會不認同聖經真理，說他學的道理是有問題的。我們要儘早跟聖經學生談談這些事，這樣他在受到反對時就不會太驚訝，也會知道該怎麼做。
15．你可以怎樣幫助聖經學生應付家人反對？
15如果聖經學生受到家人反對，你可以告訴他這並不是一件奇怪的事，因為就連耶穌也受到家人的反對。（馬可福音3:21；約翰福音7:5）你可以鼓勵學生想想，為什麼家人不喜歡他學習聖經。他們是不是覺得他被騙了？還是他們對耶和華見證人有偏見呢？你也可以提醒學生要對家人和其他人有耐心，說話要仁慈體貼。
16．我們可以怎樣幫助學生以適當的方式跟家人分享真理？
16就算家人想多一點了解學生在學什麼，學生最好也不要一次講太多，否則家人可能會受不了，以後就不想再聽了。所以，要鼓勵聖經學生用簡單的方式跟家人分享真理，說不定家人下次還會願意聽。（歌羅西書4:6）比如，為了幫助家人更了解耶和華見證人，學生可以請家人自己上jw.org網站，這樣他們就可以在方便的時間，瀏覽自己感興趣的資料。
17．你可以怎樣幫助學生學會向人解釋自己的信仰？（另見圖片）
17如果家人或同事提出問題，學生可以怎樣回應呢？你可以運用jw.org網站上《關於耶和華見證人的常見問題》幫助學生做好準備，用簡單的方式回應對方。（提摩太後書2:24,25）此外，你在用《永遠享受美好的生命》教學生時，要善用「如果有人說」「如果有人問」這個部分的內容。你可以鼓勵學生跟你練習，請他試著用自己的話來回答。如果你有什麼改善的建議，就要坦率地提出來。通過這樣的練習，學生以後就能既堅定又得體地跟別人解釋自己的信仰。
你可以跟學生提前練習，幫助她學會向人解釋自己的信仰（見第17段） c
18．你可以怎樣鼓勵聖經學生參加會眾的傳道工作？（馬太福音10:27）
18耶穌鼓勵門徒要公開宣揚好消息，你也可以鼓勵學生這樣做。（請讀馬太福音10:27）聖經學生越早開始參加會眾的傳道，就能越早學會信賴耶和華。你具體可以怎樣幫助學生立下這個目標呢？如果你的地區裡即將有特別傳道運動，你可以告訴學生，為什麼很多人覺得在特別傳道運動期間開始傳道會比較容易，然後鼓勵他想想，為了符合資格做傳道員，他需要作出哪些調整。此外，你也可以鼓勵他報名傳道與生活聚會的學生練習，這樣他就會受到培訓，學會懷著信念跟人分享真理。
向學生表達信任
19．耶穌怎樣向門徒表達信任？我們可以怎樣效法他？
19耶穌在回到天上之前告訴門徒，將來他們會跟他再次相聚。當時，門徒不知道耶穌談的是他們將來要去天上這件事，但耶穌沒有因為他們不明白就放棄他們。耶穌非常肯定門徒很想做耶和華喜歡的事。（約翰福音14:1-5,8）他知道他們還需要時間才能理解一些事情，包括有希望去天上這件事。（約翰福音16:12）像耶穌一樣，我們也要讓學生知道，我們相信他們很想做耶和華喜歡的事。
聖經學生越早開始參加會眾的傳道，就能越早學會信賴耶和華
20．馬拉維的一個姐妹懷著希望幫助聖經學生，她是怎麼做的？
20要相信聖經學生想做正確的事。請看看奇芳多姐妹的經歷，她住在馬拉維（馬拉威），她有一個信天主教的聖經學生，叫阿萊娜法。有一天，她們讀完《永遠享受美好的生命》第14課時，奇芳多問阿萊娜法對於在崇拜時使用偶像有什麼看法。阿萊娜法突然變得很激動，說：「這是我自己的事，我想拜就可以拜。」奇芳多覺得阿萊娜法很可能會停止學習，但奇芳多還是耐心地教導她，相信她終有一天會改變的。後來她們學習《永遠享受美好的生命》第34課時，奇芳多問了阿萊娜法課文中的一個問題：「你學習聖經、認識耶和華上帝已經一段時間了，你得到了什麼益處？」阿萊娜法是怎麼回答的呢？奇芳多說：「她談到很多自己的收穫，還說她很欣賞耶和華見證人不做任何聖經譴責的事。」之後不久，阿萊娜法就不再崇拜偶像，並且受浸成為耶和華見證人。
21．我們可以怎樣幫助學生加強決心，讓他有勇氣選擇敬奉耶和華？
21雖然「促成生長的」是耶和華，但我們還是能夠盡一分力幫助學生在真理中進步。（哥林多前書3:7）我們不僅要告訴學生上帝希望他怎麼做，也要幫助他加深對耶和華的愛，鼓勵他調整生活重心，把耶和華放在生活的第一位，並幫助他學會在遭遇反對時依靠耶和華。此外，我們還要向學生表達信任。這樣，我們就能幫助他加強決心，讓他有勇氣選擇敬奉耶和華。
唱詩第55首 恁毋免驚！
a 尼哥德慕跟耶穌見面過了兩年半後，仍然是公議會的成員。（約翰福音7:45-52）有些學者認為尼哥德慕是在耶穌去世後才成為基督徒的。（約翰福音19:38-40）
