89 giesmė ir malda

Įžanginiai žodžiai (1 min.).

„Jis taip ir padarė“ (10 min.).

• Pr 6:9, 13. Teisusis Nojus gyveno tarp nedorų žmonių (w18.02 p. 4, pstr. 4).

• Pr 6:14–16. Nojui Dievas davė nelengvą užduotį (w13 4/1 p. 14, pstr. 1).

• Pr 6:22. Nojus parodė tikėjimą Jehova (w11 9/15 p. 18, pstr. 13).

Ką vertinga radome (10 min.).

• Pr 7:2. Kuo remiantis gyvūnai buvo suskirstyti į švarius ir nešvarius? (w04 1/1 p. 29, pstr. 7)

• Pr 7:11. Iš kur radosi vanduo, sukėlęs pasaulinį Tvaną? (w04 1/1 p. 30, pstr. 1)

• Kokių įdomių minčių apie Jehovą, tarnybą ar ką kita radai perskaitytuose Biblijos skyriuose?

Biblijos skaitymas (4 min. ar mažiau). Pr 6:1–16 (th 10 pamoka).

Antras pokalbis. Vaizdo siužetas (5 min.). Aptarimas. Parodyk vaizdo siužetą, paskui užduok auditorijai tokius klausimus: kaip skelbėja samprotavo su šeimininke remdamasi 1 Jono 4:8? Kaip skelbėjos bendradarbiavo, kad paliudytų pašnekovei?

Antras pokalbis (4 min. ar mažiau). Naudokis pokalbio pavyzdžiu (th 12 pamoka).

Antras pokalbis (4 min. ar mažiau). Naudokis pokalbio pavyzdžiu. Pasiūlyk asmeniui leidinį iš skelbėjo įrankinės (th 7 pamoka).

31 giesmė

Šeimos dvasinio ugdymo vakaras: Nojus – jis „ėjo su Dievu“ (10 min.). Aptarimas. Parodyk vaizdo siužetą. Paskui aptarkite tokius klausimus: kaip šioje inscenizacijoje tėvai pasinaudojo Biblijos pasakojimu apie Nojų, kad pamokytų vaikus praktinių dalykų? Kokias mintis iš šios inscenizacijos galėtum pritaikyti per savo šeimos dvasinio ugdymo vakarą?

Vietinės reikmės (5 min.).

Bendruomenės Biblijos studijos (30 min.). bt sk. 18, pstr. 19–24.

Baigiamieji žodžiai (3 min. ar mažiau).

115 giesmė ir malda