Песен 125 и молитва

Встъпителни думи (до 3 мин)

„Притчата за блудния син“: (10 мин)

• Лу 15:11–16: Непокорен син пропилява наследството си, водейки разпуснат живот (nwtsty бележки за изследване към Лу 15:11–16: „Един човек имаше двама синове“, „по–младият“, „пропиля“, „разпуснат живот“, „пасе свине“, „рожковите“)

• Лу 15:17–24: Той се разкайва и любещият му баща го приема обратно (nwtsty бележки за изследване към Лу 15:17–24: „против тебе“, „наемните си работници“, „целуна нежно“, „да се наричам твой син“, „дреха ... пръстен ... сандали“)

• Лу 15:25–32: Мисленето на по–големия син е поправено

Да търсим духовни бисери: (8 мин)

• Лу 14:26: Какво означава в този контекст глаголът „мразя“, използван на езика на оригинала? (nwtsty бележки за изследване към Лу 14:26: „повече обича“)

• Лу 16:10–13: Какво искал да каже Исус за „неправедното богатство“? (w17.07 8, абз. 7–8)

• Какво научи за Йехова от четенето на Библията за тази седмица?

• Какви други духовни бисери откри, докато чете главите от Библията за тази седмица?

Четене на Библията: (до 4 мин) Лу 14:1–14

Второ повторно посещение: (до 3 мин) Започни с примерния разговор. Покани човека на събрание.

Трето повторно посещение: (до 3 мин) Избери си стих и предложи издание за изучаване.

Библейско изучаване: (до 6 мин) lv 32, абз. 14–15

Песен 107

„Блудният син се завръща“: (15 мин) Обсъждане. В началото пусни „Откъс от филма „Блудният син се завръща“.

Изучаване на Библията в сбора: (30 мин) jy гл. 31

Преговор и преглед на следващата седмица (3 мин)

Песен 139 и молитва