٢٦ آب (أغسطس)–١ أيلول (سبتمبر)
مزمور ٧٨
الترنيمة ٩٧ وصلاة | تعليقات افتتاحية (١ دق)
١- تعلَّمْ عِبرة من خيانة الإسرائيليين ليهوه
(١٠ دق)
نسي الإسرائيليون أعمال يهوه الرائعة (مز ٧٨:١١، ٤٢؛ ب٩٦ ١/١٢ ص ٢٩-٣٠)
لم يقدِّر الإسرائيليون كيف أعالهم يهوه (مز ٧٨:١٩؛ ب٠٦ ١٥/٧ ص ١٧ ف ١٦)
لم يتعلَّم الإسرائيليون من أخطائهم، بل خانوا يهوه مرة بعد مرة (مز ٧٨:٤٠، ٤١، ٥٦، ٥٧؛ ب١١ ١/٧ ص ١٠ ف ٣-٤)
فكِّر: ماذا سيساعدنا أن لا نخون يهوه؟
٢- جواهر روحية
(١٠ دق)
-
مز ٧٨:٢٤، ٢٥: لماذا سُمِّي المن «قمح السماء» و «خبز الأقوياء»؟ (ب٠٦ ١٥/٧ ص ١١ ف ٤)
-
أي جواهر روحية من قراءة الكتاب المقدس لهذا الأسبوع تحبون أن تخبرونا عنها؟
٣- قراءة الكتاب المقدس
(٤ دق) مز ٧٨:١-٢٢ (قت الدرس ٥)
٤- البدء بحديث
(٣ دق) من بيت إلى بيت. اعرض درسًا في الكتاب المقدس. (أن الدرس ٥ النقطة ٥)
٥- البدء بحديث
(٣ دق) من بيت إلى بيت. استعمل نشرة لتبدأ بحديث. اعرض درسًا في الكتاب المقدس. (أن الدرس ٥ النقطة ٤)
٦- البدء بحديث
(١ دق) من بيت إلى بيت. يطلب الشخص منك أن تختصر الكلام. اعرض درسًا في الكتاب المقدس. (أن الدرس ٢ النقطة ٥)
٧- البدء بحديث
(٤ دق) خدمة غير رسمية. دون أن تذكر أفكارًا من الكتاب المقدس، اختر الوقت المناسب لتخبر الشخص بطريقة سلسة أنك من شهود يهوه. اعرض درسًا في الكتاب المقدس. (أن الدرس ٢ النقطة ٤)
الترنيمة ٩٦
٨- تعلَّم من مثال فيلبس المبشِّر
(١٥ دق) مناقشة.
الكتاب المقدس مليء بقصص أشخاص رسموا أمثلة جيدة وسيئة. وكي نتعلَّم من أمثلتهم، يلزم أن نبذل الوقت والجهد. فلا يكفي أن نقرأ قصصهم، بل علينا أيضًا أن نتأمل في الدروس التي نتعلَّمها منهم، ثم نعدِّل سلوكنا على هذا الأساس.
كان فيلبس المبشِّر مسيحيًّا معروفًا بأنه ‹ممتلئ روحًا قدسًا وحكمة›. (أع ٦:٣، ٥) فأي دروس نتعلَّمها من مثاله؟
اعرض الفيديو اتعلم من: فيلبُّس المبشِّر. ثم اسأل الحضور ماذا تعلَّموا من . . .
-
ردة فعل فيلبس حين تغيَّرت ظروفه فجأة. — أع ٨:١، ٤، ٥
-
البركات التي نالها فيلبس لأنه كان مستعدًّا أن ينتقل حيث توجد حاجة أكبر. — أع ٨:٦-٨، ٢٦-٣١، ٣٤-٤٠
-
الفوائد التي نالها فيلبس وعائلته لأنهم أظهروا الضيافة. — أع ٢١:٨-١٠
-
الفرح الذي أحسَّت به العائلة في الفيديو لأنهم تمثَّلوا بفيلبس
٩- درس الكتاب المقدس الجَماعي
(٣٠ دق) عن الدرس ١٤ الفقرات ١-٧ وفيديو الدرس